みのしん 校長ブログR7

情報Ⅱの授業ではExcel VBA（プログラミング言語）を用いてプログラミングに挑戦しています。

始めにパソコンから音が鳴るようにプログラミングを行いました。（その前に、音の仕組み（理科の周波数）の勉強もします。）

そして、作曲を行います。

生徒会長兼軽音部のK君が大活躍！ドレミの読み方を教えてくれました。

曲の完成が楽しみですね。

（情報科　A先生情報提供）

授業

　４時間目２年生理科の授業で、蒸留装置を利用してアロマオイルの取り出しをするということで、リラックスもかねて授業参観に行きました。

以下担当のＳ先生からいただいたプリントからの情報では、この方法を水蒸気蒸留といい、古来よりアロマオイルの抽出に使われてきました。今日は生徒の調べ学習の横で、蒸留実験を行っていました。

原料はＳ先生の自宅のラベンダーの花です。

これをビーカーに入れて、蒸留します。

 本日抽出されたのはこちらです。

ちなみに、上の黄色い部分がオイルになります。

　そういえば、８月末にテレビ朝日「相葉マナブ」の番組で、北海道富良野のラベンダー畑で収穫された大量の（確か６０ｋｇ）ラベンダーを大掛かりな装置で、蒸留しているシーンが出てきました。思わず番組を見ながら、昨年度の実験を思い出しました。

今日いただいたブリントの最後に課題がありました。
「この実験は自然科学教室で紹介しました。子供向けの説明を提案してください。」
代表してＫ君がしっかり説明をしてくれました。課題クリアできたようです。

授業

　夕方、Ⅲ部の９時間目、１年８組「情報Ⅰ」の授業を参観すると、パソコン室でScratchというアプリを使って、ボールを動かすプログラミングの学習をおこなっていました。

　球を動かしたり、音を出したり、スコアをつけたり、先生の指示通りにブロックを組み合わせ、楽しそうに取り組んでいました。

　高校では２００３年度から「情報」という教科が新設され、すべての高校生が履修する科目となり２０年以上がたちました。２０２５年度には大学入学共通テストで「情報Ⅰ」の試験が導入されています。特に今日のようなプログラミングについては、必ず全員が学ぶことになっています。

　情報化が進む中で、基本的なタッチタイピングはもちろんですが、プログラミングやネットワーク、情報モラルに至るまで、教科情報の学びはどんどん増えています。高校でしっかり情報の内容を学んでほしいですね。

　今日は「楽しくて、役に立つ。」そんな授業でした。

授業

今朝、生徒玄関に行ってみると、ポスターがずらり。

先週、進修祭のポスターの投票がおこなわれました。結果はポスターに選ばれたのが、この作品です。

パンフレットに選ばれたのが、こちらの作品です。

軽音部の演奏も夕方だんだんと賑やかになってきました。

進修祭まであと１ヶ月です。着々と準備が進んでいます。

生徒会