みのしん 校長ブログR7

箕進未来シンポジウム

2025年12月9日 18時55分
校長ブログ

本日放課後、生徒会役員、保護者、教職員、学校評議員の方が一堂に会して、本校のこれからについて語りあう「箕進未来シンポジウム」が開催されました。

この行事は箕輪工業高校で行われていた「三者協議会」が前身で、約20年続いている行事です。
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1000015381今年の討議テーマは以下の通りです。
①箕輪進修高校のことをよく知ってもらうためにはということで以下の視点から
 A いいところ(特色)をアピールする仕組み
 B 欠点を補っていく取り組み
 C 周囲が目を引く新たな取り組み
②地域とつながり学年もつながる進修祭 以下の視点から
 A 地域の人が関われる企画
 B 学年を超えて関われる企画
 C クラスで取り組んでみたい企画
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生徒からは、「本校の特徴である多部制・単位制をもっと中学生に知らせたい、そのために中学校の進路講話に生徒が行って説明してはどうか」、「地域の人にあいさつをする」、「みのみのを知ってもらう」、「小学校や保育園とコラボする」などの意見が出されました。
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やはり提案として多かったキーワードは「発信」でした。
「チラシや広報誌などの紙ベースの発信」、「SNSでの発信など学校の授業や生徒の活動をもっと詳しく知らせた方がよい」、との意見が出されました。
進修祭の企画については、キッチンカーや献血カー、防災体験など具体的な内容も出され、有意義な時間となりました。
また今回の行事は、新生徒会役員体制になって初めての生徒会主催の行事となりました。各グループの司会進行、記録を新しい役員がおこない、緊張しながらも与えられた仕事を一生懸命おこなっていました。

最後にPTA会長のE様からご講評をいただきました。
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長野県内の県立高校では、今年度から3年間にわたって「県立高校の特色化」事業が行われており、一部は生徒の意見を参考に進めることになっています。
昨年このシンポジウムで話題になった「生徒の居場所づくり」というテーマを具体的に実現するために、本校では今年度先生方の学校視察や旧視聴覚室、今の541教室の整備をおこないました。つまりこの場で話し合われた内容が、まさに「未来のみのしん」につながっているわけです。

今年ここで出された意見が1つでも実現できるよう、来年度に向けて考えていきたいと思います。
ご参加いただいたPTAの皆様、学校評議員の皆様ありがとうございました。

生徒会

ポールの騒音

2025年12月9日 08時50分
校長ブログ

先日車でいらした保護者の方から、
「あのポール(三旗掲揚塔)が夜うるさくて気になるという近所の方の声を聞きました。」
とのご指摘をいただきました。確かに、ポールについているワイヤーが風で揺れると「カラカラ」と音が鳴って気になります。私も赴任当初、何の音かと気になりました。
先日事務室の方がひもで縛ってくださったのですが、まだ少し音がするので、今日保健体育科のT先生がさらに養生テープで貼って固定しました。
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以前からご指摘はあったそうで、そのたびにテープを貼って対応していますが、雨風にさらされテープが取れてくると音がしてしまうようです。ご迷惑をおかけしています。

ご近所の皆様に静かな夜が訪れますように。

見違えるほど

2025年12月4日 17時35分
校長ブログⅠ・Ⅱ部

3年クリエイト工学科課題研究では、3名が学校の環境を整備する研究を行っています。

今日はそのグループが、保健室から体育館へつながる廊下の扉のペンキを塗り直してくれました。

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この場所に決めた理由は、事務長さんの提案だそうです。この冬一番の寒気が吹きすさぶ中、サビだらけの扉が見違えるほど美しくなりました。

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寒い中本当にありがとう。

今回の研究の詳しい内容は1月の課題研究発表会でおこなう予定です。

授業

卒業生から後輩へ

2025年12月4日 17時30分
校長ブログ

本日は進路ガイダンスがおこなわれ、この3月に卒業した卒業生も後輩に話をしてくれました。

会が終わったあと、卒業生のK君が校長室を訪れてくれました。

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入社して8ヶ月。最初の研修は自宅から車で2時間かかる上田市で、つらいこともあったそうですが、研修を終了して、今は自宅近くの同じ会社の営業所で働いています。

久しぶりに会って、頑張っている姿はとてもたくましく立派で、とても嬉しく思いました。

今日のガイダンスも参考にして、生徒の皆さんも自分の進路実現を果たしてほしいと思いました。

生成AIを使いこなそう

2025年12月3日 18時40分
校長ブログⅠ・Ⅱ部

情報Ⅲの授業では生成AIの活用について授業を行っています。

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生成AIは、ディープラーニング(深層学習)と呼ばれる技術を使い、大量のデータから学習したパターンをもとに、新しいコンテンツを生成します。

今回の授業では、画像生成についての授業でした。

画像生成に関するプロンプト(生成AIに対して、ユーザーが指示や質問をするためのテキスト)を考えます。

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的確なプロンプトを考えていきます。

さて、これは何の画像でしょう?

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あるご当地のキャラクタを作ろうとしたのですが、わかるでしょうか?

(情報提供 A先生)

授業

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